护理（学）、助产（学）专业技翼护航护理技能团队开展COMET能力测评分享会

为进一步提升护理（学）、助产（学）专业的教学质量，加强师资队伍建设，提升学生综合职业能力，切实掌握COMET能力测评的理念和方法，为我专业教师提供新的教学思路和工具，为教学改革和人才培养提供有力支持，2024年6月4日12:30，我专业于实验楼304开展COMET能力测评分享会。会议由专业助理金娇老师主持，张菊仙老师主讲，技翼护航护理技能团队全体教师和参加技能比赛的同学参与了本次会议。

分享会上，张老师首先介绍了COMET能力测评的核心理念。她指出，COMET能力测评是一种基于职业能力的模块化评价体系，它强调对学生实际操作能力和决策能力的全面评估。在护理教育中，这种评价方式能够帮助教师更加精准地了解学生的学习情况，指导教学内容和方法的选择，提高教学效果。

接着，张老师详细阐述了COMET能力模型及其要求维度。她强调，COMET能力模型包括要求、内容和行动三个维度，涵盖了护理工作的各个方面。通过这一模型，教师可以更加清晰地了解护理专业学生的能力结构和发展方向，从而制定出更具针对性和实效性的教学计划。

接着，张老师详细阐述了COMET能力模型及其要求维度。她强调，COMET能力模型包括要求、内容和行动三个维度，涵盖了护理工作的各个方面。通过这一模型，教师可以更加清晰地了解护理专业学生的能力结构和发展方向，从而制定出更具针对性和实效性的教学计划。

最后，老师通过案例探讨的方式，展示了如何将COMET能力测评应用于师资队伍建设和技能比赛中。她指出，教师可以通过参与COMET能力测评的培训和学习，深入了解其评价理念和方法，将其融入到日常教学中。

分享会结束后，护理专业负责人干敏老师对会议进行了总结，肯定了“职业能力测评”对于专业发展的重要性，希望老师们进一步理解“能力”的内涵，并在实际教学中运用起来，从而培养高职业能力的学生。

通过本次分享会的学习和交流，不仅深入了解了COMET能力测评的理念和方法，还获得了许多实用的教学建议和启示。我们将积极将所学应用到实际教学中，不断提升自身的教学水平和专业素养，积极探索和实践新的教学方法和模式，为培养更多高素质的护理人才做出更大的贡献。

                                                                                                            编辑：邓丽丹

                                                                                                             初审：李晓燕  章  迪

                                                                                                             复审：杨春漫

                                                                                                             终审：彭   轶