课程建设|聚焦应用型课程建设，筑牢人才培养根基

为深化应用型人才培养改革，优化课程体系结构，提升专业教学质量，2025年12月23日，医学影像技术专业应用型课程与课程群建设专题研讨会在翰文院B707会议室召开。专业全体教师齐聚一堂，围绕医学超声影像学、医学影像检查技术、医学影像诊断学等核心课程的建设方向与实践路径展开深入研讨。

本次研讨会以“四真三化”课程建设原则为指引，聚焦课程体系重构与教学模式创新。会上，医学影像技术专业负责人李蕊老师首先解读了应用型课程建设的核心要义，强调课程改革需立足行业需求，让学生在真实教学情境中真学真做、掌握真本领。

  在分组研讨环节，教师们围绕三大核心课程的建设重点各抒己见、热烈交流。针对医学影像检查技术课程，教师们提出应强化实践教学环节，引入临床真实检查案例，构建“虚拟仿真+真实场景”双轨实践教学模式，提升学生的操作技能与问题解决能力；关于医学超声影像学课程，重点探讨了如何将超声设备操作规范、临床常见病超声诊断流程等职业标准融入教学内容，实现教学与行业需求的精准对接；在医学影像诊断学课程建设方面，教师们达成共识，需加强与临床医院的合作，引入医师协同授课机制，通过病例分析、多模态影像对比等教学方式，培养学生的诊断思维与临床判断力。

研讨过程中，教师们还结合课程矩阵建设思路，梳理了各课程间的逻辑关联，初步确定了课程群建设的框架——以医学影像技术核心能力培养为主线，将医学超声影像学、医学影像检查技术、医学影像诊断学等课程整合为“影像检查-诊断-应用”课程群，明确各课程的教学目标与衔接要点，避免教学内容重复，提升课程体系的系统性与连贯性。

此次专题研讨会的召开，进一步凝聚了专业教师对应用型课程建设的共识，明确了课程群建设的方向与路径，为后续优化人才培养方案、提升教学质量奠定了坚实基础。医学影像技术专业负责人李蕊老师表示，下一步将牵头推进研讨成果的落地实施，持续深化产教融合，推动课程内容与行业技术同步迭代，全力培养适应健康中国战略需求的复合型医学影像技术人才。

编辑：李晓燕

初审：李晓燕  章  迪

复审：张家源

终审：彭  轶