专业建设|聚焦教学研究与项目申报，赋能教师科研能力提升

为深化教育教学改革，破解教师在教学研究与项目申报中的难点问题，10月14日，医学影像技术专业于翰文院B707会议室召开专题研讨会，全体教师参会，系部科研骨干与项目申报经验丰富的教师共同分享实践智慧。

会上，围绕“教学研究如何反哺课堂”“项目申报核心要素拆解”两大核心议题，系部科研核心成员杨德威、李倩、张绍润三位老师率先分享。杨德威老师结合自身科研经历，从“选题与教学需求结合”切入，强调教学研究需立足专业人才培养目标，以临床痛点为导向；李倩老师则聚焦研究设计与数据支撑，通过案例解析如何规范撰写研究方案；张绍润老师针对科研成果转化，提出“教学-研究-应用”闭环思路，为教师提供可落地的实践路径。

作为系部项目申报“高产者”，董欣欣老师以“从屡报屡败到精准申报”为主题，分享了项目申报的实战经验。她从政策解读、材料打磨、时间规划三个维度，详细拆解了不同级别项目的申报侧重点，尤其针对申报书中创新点提炼、预期成果量化等关键环节，结合自身成功案例给出具体修改建议，干货满满，引发在场教师热烈讨论。

交流环节中，参会教师结合自身在科研与申报中遇到的困惑积极提问，四位分享教师逐一解答，现场形成“问题-分享-研讨-解惑”的良好互动氛围。教师们纷纷表示，此次研讨精准对接需求，不仅理清了教学研究与项目申报的逻辑关系，更掌握了实用方法，为后续开展科研工作注入新动力。

此次专题研讨会是医学影像技术专业推进教育教学思想大讨论的重要举措。未来，影像专业将持续搭建教师成长平台，通过“骨干引领、经验共享、互助共进”的模式，进一步提升教师科研与教学融合能力，为专业高质量发展夯实师资基础。

编辑：李晓燕

初审：李晓燕  章  迪

复审：张家源

终审：彭  轶